Aunada a las necesidades propias de desarrollo de la Universidad Tecnológica de El Salvador (UTEC), en Enero del 2009, surge la idea de apoyar a los docentes y estudiantes que no tuvieran experiencia, pero sí interés por la investigación, mediante un entrenamiento que incentivara el inicio de actividades en esta vertiente de desarrollo profesional.

De esta manera dio inicio la denominada Escuela de Investigadores, cuya misión es la ampliación y generación del capital intelectual para la investigación científica y tecnológica en la UTEC, por medio de los siguientes objetivos:

1. Desarrollar una cultura de investigación científica.
2. Autoformar recursos humanos especializados en investigación.
3. Impulsar las actividades de investigación en la UTEC en todos los niveles: de cátedra, postgrado e institucional.

Todo lo anterior, para la consolidación de grupos y proyectos dedicados a la generación de conocimiento científico y tecnológico.

1. Cultura de investigación científica.

Estudiantes y docentes son la imagen en el espejo, y ese reflejo puede permanecer inmutable por largo tiempo, y sin producir otra cosa más que lo mismo. Si no hay docentes investigadores, tampoco se tendrán estudiantes investigadores. Este círculo puede continuar si no se inician acciones para que en el tejido universitario académico se impregne de una verdadera cultura de investigación que permita crear e innovar el conocimiento y sobre todo dar aportes concretos a las necesidades sociales y tecnológicas que el país necesita.

Lo anterior fue advertido y motivó la creación de la Escuela de Investigadores. Este es solo uno de los primeros pasos que busca realizar acciones para transformar el entorno docente y estudiantil en la UTEC.

Algunas actividades de la Escuela de Investigadores:

1. Conferencias magistrales de expertos para toda la comunidad estudiantil.
2. Tertulia de investigadores
3. Charlas a estudiantes de pregrado.
4. Cursos con énfasis en temas de investigación innovadores.
5. Foro virtual.
6. Conversatorios investigativo
7. Talleres
8. Revista Entorno impresa y digital con publicaciones en formato científico.
9. Seminario de Ciencia, Tecnología y Sociedad.
10. Página web
11. Entrevistas en TV y Radio

2. Formación de recursos humanos.

Se parte de un principio: “Es necesario educar a educadores para iniciar un proceso de formación de investigadores”. Por ello la Escuela de Investigadores se basa en un programa educación acción bajo el esquema "aprender haciendo". En este espacio da lugar a la interacción de docentes de diferentes disciplinas de las distintas escuelas. Lo anterior permitirá a docentes y estudiantes un crecimiento en conocimientos y experiencia. Nadie más que los docentes para incidir en los estudiantes, en su formación.

3. Impulso a las actividades de investigación.

En la medida que los docentes adquieran algunas herramientas de trabajo y laborado sobre algunas ideas, podrían comenzar con algunas rutinas propias del investigador, a saber:

1. Preparación de artículos académicos científicos a publicar primero en Revista Entorno y luego publicar en revistas de prestigio internacional según área de conocimiento.
2. Formar investigadores gestores para captar fondos externos que apoyen la investigación.
3. Desarrollo de propuestas de investigación.
4. Elaboración de conferencias
5. Programa de mentoría como esquema de apoyo gradual a la investigación de cátedra
6. Otras

ESTRUCTURA ORGANIZATIVA DE LA INVESTIGACION

Consejo de Investigación y Proyección Social
Vicerrector de Investigación y Proyección Social
Dirección de Investigaciones
Comité Técnico de Investigaciones de Cátedra (COTI) Representantes de los Decanatos